9月5日至6日，历史文化学院联合文昌书院举办两场“AI赋能历史教学”系列讲座。西安市第八十五中学历史教研组组长、学院实践导师刘思远，陕西师范大学丝绸之路历史文化虚拟仿真实验教学中心主任张光伟先后担任主讲人，分别从一线教学实操与学科研究视角，探讨人工智能技术与历史学科教学、研究的结合路径。

9月5日晚，刘思远在惟真楼431会议室作题为《智融共通 全链同频——AI赋能一节好课的设计方略》的报告。刘思远首先从AI回答的生成机制切入，指出人工智能依托概率运算形成输出结果，理解这一逻辑方能在使用中更具针对性；其后，刘思远以备课、上课、课后三大教学环节为线索，强调多平台配合与需求精准描述的重要性——备课时可借助ima、WorkBuddy、飞象老师等工具整合素材，课堂上依托多元数字平台实现多样化呈现，课后则使用智能工具处理习题与学案。刘思远还结合自身班主任工作经历，展示了AI在班级事务管理中的辅助空间。

9月6日下午，张光伟在惟真楼213会议室作题为《积累是势能 AI是触发器——AI时代历史学研究的级联激活》的报告。张光伟在报告中分析当前AI与历史教学融合的现状，指出目前教师运用人工智能的比例整体偏低、应用层次尚浅，学生端则因信息素养差异存在能力分层；他据此判断，人工智能或将加速历史学科向其本位的价值回归。在应对策略层面，张光伟提炼出课标锚定、验证作业、确定性验证三个抓手，并强调所构建的教学模型应将“验证”作为贯穿各环节的关键维度，以保障技术应用与学科本质的契合。

两场讲座紧扣人工智能与历史学科交叉这一前沿议题，分别从一线教学实操与学科研究两个视角切入，为师生把握AI赋能历史教学的路径与方法提供了切实可循的指引，亦为学院持续推进数字人文与历史教育结合的探索提供参考。

初审：王   海

复审：张卓鸿

终审：董   俊